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Identificación de la
línea de investigación |
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Nombre de la Línea |
Gestión
administrativa para el desarrollo socio/económico y productivo en el contexto
local |
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Fecha de Creación |
Octubre
2018 |
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Núcleo |
Barcelona |
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Coordinadora: |
Msc.
María Parra |
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Colaboradores: |
Msc.
Thais Navas, Dra. Margarita Maurera, Msc. Lina Gfeller |
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Localización de la línea |
Dirección:
: Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez, Núcleo Barcelona. Carrera 30, cruce con
calle San Carlos, Quinta Vargón, Nueva Barcelona. |
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Descripción de la línea de investigación |
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1)
Denominación y caracterización |
Saber
y conocer las necesidades y potencialidades que se desarrollan en el contexto
nacional, estadal y local, es la principal base para empezar a trabajar en la
creación de una Línea de Investigación; para lo cual se requiere una
fundamentación en conceptos relacionados con los diferentes enfoques
metodológicos existentes en donde el investigador-participante se coloca en
una balanza y trata de escoger una opción que se adapte más al conocimiento
de la problemática o potencialidad a investigar. Citando a Briceño. M. y
Chacín. M. (1988), señalan que “una línea de investigación es una estrategia
que permite diagnosticar una problemática en el campo de la práctica
educativa. La misma genera la conformación de grupos de investigadores y
coinvestigadores que apoyados mutuamente desarrollan inquietudes y
necesidades e intereses en la búsqueda de alternativas y soluciones efectivas
en las ciencias sociales”. La temática que aborda la línea de
investigación “Gestión administrativa para el desarrollo socio/económico en
el contexto local”, se enmarca en las experiencias y elementos conceptuales
que el investigador posee y sobre los cuales desarrolla el pensamiento,
partiendo de contextos soportados en la organización e intercambio de ideas,
reflexiones, discusiones de carácter intelectual, ajustados a la cultura a la
cual pertenecen, a fin de construir colectivamente el conocimiento,
alcanzando una comprensión crítica de las diversas percepciones sobre la
realidad circundante de las comunidades locales de la región Nororiental relacionada
con la necesidad de desarrollar un modelo socio económico emergente endógeno
y sostenible para la satisfacción de las necesidades básicas de las
comunidades. Por otro lado, busca abrir espacios de encuentros para que los
procesos de gestiones locales y globales se complementen, y se constituyan en
la nueva institucionalidad para la consolidación de un nuevo estado que da
origen al modelo de desarrollo que trascienda hacia arriba, es decir, hacia
la economía del país. En tal sentido, se presentan temáticas
con orientación holística, destacándose: Teorías de las ciencias sociales,
económicas y administrativas, Teorías gestión administrativa, Proyectos de
desarrollo endógeno y el carácter sustentable, Teorías sociales para el
desarrollo local, Enfoque de las organizaciones capitalistas y socialistas,
Teorías sobre la oferta y la demanda, Sistema económico comunal, Tecnologías
de la Información y la comunicación,
Planificación estratégica, Procesos de autogestión, Formación de
emprendedores, Innovación e iniciativas
productivas de tradición popular, El poder popular y la nueva
institucionalidad. |
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2) Propósitos y
objetivos |
Misión: La línea de investigación “Gestión
administrativa para el desarrollo socio/económico en el contexto local”,
queda constituida como un espacio abierto para la discusión y reflexión de
las ideas en el ámbito universitario, cuya misión es promover y enriquecer
temas relacionados con la
formación del talento humano en el área de la gestión administrativa para impulsar el desarrollo socioeconómico mediante el
fortalecimiento de las comunidades locales y el aprovechamiento óptimo de las
potencialidades de la región. Para que se cumpla esta misión es necesario implementar una metodología
participativa, en la que se construya con
los actores involucrados propuestas de desarrollo local como proyectos de investigación que
brinde soluciones a los problemas socio económicos de las comunidades y la
región; aplicando estrategias metodológicas cualitativas o cuantitativas que se
considere más apropiada. Dado que esta misión es dinámica; la misma queda
sujeta a constante revisión y ajuste, dependiendo de los cambios del contexto
en la cual se ubique. Visión: La línea de
investigación “Gestión administrativa para el desarrollo socio/económico en
el contexto local”, está inserta en la estructura académica que ofrece la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), constituida por un
equipo de investigadores multidisciplinarios calificados con un alto nivel de
compromiso social, conscientes de la necesidad de proponer estrategias
innovadoras para impulsar el desarrollo socio económico mediante la formación
de emprendedores y el fortalecimiento de la gestión administrativa de los
procesos productivos endógenos en el contexto comunitario y empresarial. En tal sentido,
abarca colectivos y extensiones adscritas al núcleo Barcelona de los estudios de pregrado y
postgrado, además de aquellas investigaciones independientes e
institucionales. Por cuanto, queda abierta a otras instituciones regionales, nacionales
e internacionales, así como a toda comunidad investigativa. Se busca abrir
espacios y conexiones entre los actores populares en combinación con el
conocimiento académico que den respuesta a los problemas de índole
administrativo para el desarrollo socio/económico de la región. Propósito de la línea: Impulsar las áreas de desarrollo socio económico y fortalecer la
gestión administrativa de los procesos endógenos y empresariales de la región
oriental. Así como también, abrir un espacio de reflexión
permanente que permita a los participantes, facilitadores y comunidad
investigativa en general, a pensar la realidad del país de una manera
crítica, con una nueva valoración de su participación ciudadana que se
requiere para producir los cambios que se deben dar para el desarrollo
socio/económico local. Objetivos de la línea: ·
Desarrollar estudios e
investigaciones a nivel de pregrado y postgrado sustentado en las bases
teóricas y prácticas de las Ciencias Sociales, Administrativas y Económicas. ·
Fomentar el intercambio
permanente de saberes y experiencias para generar constructos descriptivos,
teóricos y tecnológicos en torno a los procesos de gestión administrativa
para el desarrollo socio económico de la comunidad local,
regional, nacional e internacional. ·
Impulsar la elaboración
de investigaciones socios productivos que permitan la integración
participativa de la comunidad universitaria con el contexto social para la
búsqueda de soluciones conducentes a la satisfacción de sus necesidades de
desarrollo socio económico endógeno y sustentable. ·
Apoyar el trabajo
investigativo de participantes y facilitadores que estén orientados hacia el
estudio de los procesos de gestión administrativa para el desarrollo socio
económico local, regional, nacional e internacional. ·
Generar una base conceptual como punto de referencia
para la reflexión de problemas socio económicos y de autogestión en las
comunidades locales. ·
Crear un ambiente para la formación del talento
humano en el área de las ciencias administrativas y económicas para el
desarrollo socio-productivo local, fortaleciendo sus habilidades, destrezas y
potencialidades creativas, participativas, valorativas, reflexivas, cónsonas
con el entorno social donde se desenvuelven. ·
Impulsar y acompañar a las comunidades en su
procesos de consolidación del poder popular y
de desarrollo socio productivo ·
Diagnosticar las condiciones en que se encuentran
los proyectos socio/económicos en la región para brindarles atención,
asesoría especializada e impulsar su implementación para la satisfacción
exitosa de sus necesidades e intereses. ·
Impulsar la participación activa de la comunidad
universitaria integrando las instituciones públicas y privadas para el
acompañamiento y la búsqueda de soluciones a los problemas socio económico de la comunidad local y
regional. ·
Obtener una alta incidencia social para acompañar,
sensibilizar e influenciar positivamente los cambios hacia un modelo
económico emergente sustentado en el
carácter humano y social. ·
Crear un espacio para la difusión y divulgación de
hallazgos sobre nuevas tendencias administrativas y económicas para el
desarrollo de proyectos socio productivos y de autogestión. ·
Cooperar en la producción de innovaciones
curriculares, tecnológicas y científicas que atiendan las diversas
necesidades de la comunidad local identificadas a partir del estudio de la dinámica
social, política y económica de la región. ·
Brindar la
oportunidad de generar proyectos para la gestión de recursos económicos y
tecnológicos en diferentes entes del estado, que responden a las políticas de
investigación y de Educación Avanzada de la UNESR. Justificación:
La formulación de la
línea de investigación “Gestión administrativa para el desarrollo
socio/económico en el contexto local”,
se deriva de la necesidad de ofrecer una alternativa académica a
profesionales e instituciones para abordar la gestión administrativa y
socioeconómica para el desarrollo local, la cual pretende manejarse con un
espíritu de investigación holístico por la trascendencia del tema. Por ello
es necesario: ·
Aprovechar las potencialidades que tiene el país y
cada localidad para contribuir al desarrollo endógeno. El desarrollo endógeno
dependería de las necesidades que tenga el país, en el ámbito nacional,
regional y local ·
Promover la innovación cultural como una nueva
manera de hacer las cosas con la empresa/comunidad, buscando espacios de
conexión entre diversos actores, entre el saber popular y el conocimiento
académico para dar respuestas científicas y tecnológicas a los problemas ·
Fortalecer a las organizaciones empresariales de
corte social, públicas y privadas del conocimiento y el saber, en el marco de
la gestión administrativa. ·
Analizar y discutir los fundamentos teóricos que
explican la dinámica de la “Gestión administrativa para el desarrollo
socio/económico en el contexto local” desde los nuevos enfoques paradigmáticos. ·
Sistematizar la experiencia de los investigadores en
lo relativo al estudio de la ciencia socioeconómica. ·
Estudiar, interpretar y comprender las diversas
manifestaciones prácticas de la “Gestión administrativa para el desarrollo
socio/económico en el contexto local”. ·
Ofrecer alternativas de solución a necesidades y
requerimientos de la región oriental en torno a la gestión administrativa y
desarrollo socio/económico. ·
Utilizar los métodos cualitativo y cuantitativo como
la vía más expedita para el estudio de la “Gestión administrativa para el
desarrollo socio/económico en el contexto local”. ·
Aprovechar las potencialidades territoriales y
talento humano que tiene el país en cada localidad para impulsar el
desarrollo socio/económico local. Alcance:
La línea de investigación sobre “Gestión
administrativa para el desarrollo socio/económico en el contexto local”,
pretende estudiar los tópicos relacionados en la carrera de administración que ofrece la UNESR en el
núcleo Barcelona, así como los estudios de postgrado que se puedan crear. En
este sentido, se debe tener en cuenta las costumbres, actitudes, los
comportamientos, talentos y desenvolvimiento que expresan y practican los
actores involucrados en los procesos socioeconómicos. El
interés de la línea de investigación es profundizar el estudio sobre “Gestión
administrativa para el desarrollo socio/económico en el contexto local”,
desde el punto de vista teórico, histórico, social, práctico-académico,
cognitivo y metodológico. De ese modo, el desarrollo de la línea requiere la
constante exploración de la realidad en la gestión administrativa y
socio/productiva para el desarrollo local que debe partir del estudio de
campo y documental, de la observación y los testimonios de aquellos actores que
cumplen tareas administrativas, docentes, estudiantes, así como los
integrantes de los Consejos Comunales responsables de impulsar el desarrollo
endógeno local, además de diferentes actores en el ámbito nacional |
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3) Fundamentos
metodológicos |
Los fundamentos metodológicos de la Línea de Investigación sobre “Gestión
administrativa para el desarrollo socio/económico en el contexto local”, se ubica en el método cualitativo por estar inserto
en los grandes procesos de cambios que buscan transformar los paradigmas que
envuelven lo social y lo humano, en lo que se refiere a resolver los
problemas colectivos transformando la realidad circundante. Asimismo, el
empleo de este método es una vía más expedita para el estudio de aspectos
relacionados con la cultura y la innovación en cuyo ámbito adquieren
relevancia las creencias, los valores, emociones, el sentir y los juicios, considerando lo particular y
su relación con el contexto. Esta línea de investigación también queda inserta en los postulados del
paradigma racionalista, lógico, positivista, conocido como método
cuantitativo los cuales permiten la comprensión de fenómenos a través de la
asociación o relación entre variables cuantificables que la caracterizan. No
obstante cuando se considera la realidad como diversa en un contexto
sistémico, en la que todas las partes se interrelacionan para formar un todo,
se incorpora la mayor cantidad de información posible para la búsqueda de
soluciones a través de métodos cualitativos, así como también se le da cabida
a una práctica que permite la integración de perspectivas cuantitativas y
cualitativas expresadas a través de la combinación, triangulación y
complementación de los métodos, por cuanto, se pretende dar libertad para
asumir la postura paradigmática que más se aproxime al episteme del
investigador. La propuesta metodológica permite abordar problemas presentes en la
gestión administrativa para el desarrollo socio económico del contexto local
como mecanismo emergente en los procesos productivos de bienes y servicios de
la región. |
4) Fundamentos
epistemológicos |
La fundamentación epistemológica de la línea de investigación “Gestión
Administrativa para el desarrollo socio/económico en el contexto local”,
responde a la naturaleza del saber, de la producción del conocimiento no solo
desde la percepción mecanicista, objetivista donde conocimiento es medible y
sometido a verificaciones, sino también mediante del intercambio de ideas,
experiencias y reflexiones de la realidad circundante del hecho investigativo
a través de la participación, el diálogo y la interpretación intersubjetiva
de los actores comunitarios locales y el colectivo en general, de este
proceso surgen los significados que responden a la realidad particular de
cada contexto con la finalidad de atender sus necesidades y problemas
específicos de orden administrativo y socio económico. Cabe destacar que se pretende integrar el conocimiento desde una visión
más amplia no parcelada ni limitada, estableciendo vinculaciones con otras
ciencias y disciplinas del saber como la sociología, filosofía, psicología,
el derecho la contabilidad, la economía, la estadística, la matemática, entre
otros, que sirvan de fuente de información y de las cuales se auxilia para
llevar a cabo investigaciones que se planteen en esta línea de investigación. |
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5) Fundamentación
ontológica |
La línea de investigación se enfoca a la construcción epistemológica,
ontológica, axiológica y la praxis de
fenómenos relacionados con lo “Gestión administrativa para el desarrollo
socio/económico en el contexto local”,
con un doble fin; en primer lugar, generar teorías y metodologías, en
segundo lugar, enfocado hacia lo práctico, es decir, en la búsqueda de
soluciones a problemas generados en la línea de
investigación desde la complejidad y la incertidumbre en el marco de estas
nuevas visiones para el desarrollo de un sistema socioeconómico libre e
independiente. También queda direccionada a atender
necesidades en la medida en que determinadas regiones enfrenten
problemas socio económicos específicos, que dependen de sus propias
condiciones y circunstancias relacionadas con las formas implícitas de organización
de la producción y la economía en los distintos territorios. Estas diferentes
formas se caracterizan a su vez por una red de actores protagónicos que
condicionan los procesos de cambio estructural, según la forma en que
desarrollen sus relaciones económicas, sociales, políticas, culturales y
legales con una mirada holística que identifiquen el conocimiento en lo:
teórico, histórico, social, económico, financiero, administrativo, cognitivo
y metodológico, entre otros aspectos. Desde el punto de vista ontológico, el análisis de la realidad de la
gestión administrativa y socio/económica para el desarrollo local, representa
una actividad que se ubica en el contexto venezolano y latinoamericano,
orientada a la identificación del problema
como un área de estudio para relacionar lo social, con el hacer
económico del desarrollo local y las empresas de producción social, que conlleve a entrelazar la
problemática existente con la búsqueda de soluciones a través de la línea de
investigación. Por
lo tanto se considera al ser humano como ente promotor, garante del desarrollo del país y de los cambios
que se dan en la sociedad para la búsqueda de la justicia social y el
mejoramiento de la calidad de vida no solo de las comunidades locales sino
también individual. |
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6) Fundamentación
axiológica |
La relación que se establece entre los actores sociales que hacen vida en
la línea de investigación se fundamenta en los principios de igualdad,
horizontalidad, solidaridad, confianza, respeto y una definición clara de la
responsabilidad y compromiso compartido entre las empresas públicas,
privadas, las que emergen del desarrollo endógeno y de los emprendedores, con
respecto a la gestión administrativa para el desarrollo socioeconómico en el
contexto local, lo cual demanda la realización de investigaciones que deben cristalizarse
mediante el entendimiento mutuo y el reconocimiento del otro; Asimismo, la
concepción ética pasa por el carácter incluyente, de los cuales se busca
respetar las diferencias individuales, en lugar de excluir o apartarlo, pues
es necesaria la integración de la comunidad universitaria y las instituciones
públicas y privadas con las comunidades del entorno para la búsqueda de
soluciones a los problemas planteados, estableciendo una sociedad democrática,
participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural. |
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7) Fundamentación
teórico-conceptual |
La línea de investigación “Gestión
Administrativa para el desarrollo socio/económico en el contexto local”, está orientada principalmente a promover la
participación de diferentes organizaciones con un alto contenido social, a
fin de impulsar el desarrollo socio/económico en aquellas actividades
generadoras de productos, bienes, servicios útiles para la comunidad y el
crecimiento local, enmarcándose dentro del concepto de desarrollo endógeno,
en las que se generen redes productivas para el desarrollo de la economía popular
solidaria; sin dejar atrás el papel que han desempeñado las empresas privadas
en el país. En tal sentido, el
artículo 299 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(1999) establece que: El Estado protegerá y promoverá la
pequeña y mediana industria, las cooperativas, las cajas de ahorro, así como
también la empresa familiar, la microempresa y cualquier otra forma de
asociación comunitaria para el trabajo, el ahorro y el consumo, bajo régimen
de propiedad colectiva, con el fin de fortalecer el desarrollo económico del
país, sustentándolo en la iniciativa popular. Por tanto, se
conforma esta línea, por la necesidad de darle sustento teórico-conceptual a
aquellos aspectos relevantes que sean necesarios profundizar en el análisis y
que puedan surgir mediante la realización de futuras investigaciones; tales
como: la economía emergente, el desarrollo endógeno, la autogestión,
sustentabilidad, los hechos socio/económicos históricos, relaciones sociales
y productivas, proyectos de desarrollo endógeno, teorías sociales, económicas
y administrativas para el desarrollo local, sistema económico comunal,
tecnologías de la Información y la comunicación, formación de emprendedores,
valoración de las iniciativas productivas de tradición popular, las fases del
proceso administrativo para la autogestión en la empresas locales,
planificación estratégica que impulse al sector empresarial y comunidades
locales al desarrollo de una cultura socio/productiva libre de importaciones
donde se resalte la importancia que tiene para el pueblo “lo hecho en
Venezuela”. En el ámbito
organizacional, es imperativo reflexionar críticamente y redefinir el papel
que juegan las instituciones públicas y privadas, así como aquellas que
emergen del desarrollo endógeno y de los emprendedores, en el proceso de
sentar las bases para fomentar una cultura de innovación económica y social
productiva, competitiva e incluyente, que demandan los pueblos de América
Latina en la postmodernidad; por otra parte se requiere profundizar en la
redefinición de los procesos cognitivos y metacognitivos para la formación
del constructo teórico práctico sobre las nuevas perspectivas: financieras,
la banca pública y privada, gestión de clientes, los procesos internos, el
aprendizaje y crecimiento de las competencias requeridas del talento humano
para mantener un ambiente de innovación tecnológica, así como también sobre
el rol y funcionamiento de las organizaciones desde un enfoque sistémico, con
la finalidad de describir lo que
actualmente enfrentan de acuerdo a la relación recíproca con el entorno
tomando en cuenta factores como la complejidad, el cambio constante y la
incertidumbre, evaluando la capacidad de permanecer en el tiempo, a través de
una eficiente gestión administrativa, fomentando el aprendizaje para
capitalizar conocimientos con la capacidad suficiente de
adaptación a los cambios, ya que de eso dependerá que sigan siendo productivas
y competitivas en el tiempo. |
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8) Antecedentes
de la línea de investigación |
Las líneas de investigación de la UNESR Núcleo Barcelona,
tuvieron sus inicios en un taller sobre líneas de investigación facilitado
por el Profesor del Decanato de postgrado Rafael Navarro en víspera de la
creación de dos propuestas de postgrado denominados: “Especialización en
gerencia de los procesos Educativos” y
“Gerencia General”. Estos proyectos no se cristalizaron por objeciones
del C.N.U al no contar con espacios físicos idóneos, sin embargo, en el
2008 fueron creadas unas líneas de
trabajo que servirían de apoyo a dichas propuestas, denominadas: Desarrollo
humano, Participación y Educación, Desarrollo Endógeno desde la Convivencia
Social, Gerencia educativa y Liderazgo Social, Gerencia Educativa y Uso de las TIC,
Gerencia Educativa y Toma de Decisiones. Esta actividad tampoco tuvo
trascendencia, al contrario sufrió un estancamiento por mucho tiempo hasta el
año 2014 cuando se decide retomar esta urgente labor mediante la realización
de un taller sobre las necesidades de investigación del núcleo, donde
surgieron en mesa de trabajo a través de la reflexión y construcción
colectiva, unas líneas de trabajo denominadas “Educación, desarrollo humano y
sociedad”, “Educación y Gestión ambiental y “Educación y economía
sustentable”, considerando también las experiencias de los
participantes de la Maestría en Educación Robinsoniana cuyos trabajos de investigación
se sustentaron en líneas de investigación que sirvieron como fuente de apoyo
a la tarea que se perseguía, éstos se
denominaron “Educación y Pobreza” y “Educación y Desarrollo Endógeno”, los cuales de alguna manera
tuvieron repercusión significativa en el abordaje realizado a diferentes
comunidades de le región, pero igualmente no se continuó con la promoción de
estas actividades. En relación a lo que
se ha venido planteando, un grupo de facilitadores preocupados por esta
situación, en el año 2016 redactan y envían al Rectorado de la UNESR,
documentos relacionados con dos posibles líneas de investigación denominadas
“Educación, desarrollo humano y sociedad” y “Gestión administrativa para el
desarrollo socio/económico en el contexto local”, una para la Especialidad
de Educación y otra para Administración respectivamente. Las mismas fueron
evaluadas y devueltas para realizar unas adaptaciones al nuevo formato
enviado por el Decanato de Postgrado, se procedió a revisiones por parte del
equipo encargado de coordinar esta actividad y fue entonces cuando se aprueba
la línea Educación, Desarrollo Humano y Sociedad, mientras que la de
Administración hoy por hoy en el año 2018,
el equipo multidisciplinario de investigadores retoma el trabajo para
impulsar en un mediano plazo la aprobación e institucionalización de la
línea, de manera que se orienten los trabajos de grado y los proyectos de
postgrado que en un futuro puedan crearse y
ofrecerse en el núcleo. |
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9) Características del
contexto donde se inserta la línea |
La universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez está a la
vanguardia de los cambios que se
están dando en la sociedad Venezolana
así lo expresa su Misión: Ser un fuente de producción e
intercambio de saberes, orientados al crecimiento humano y a la solución de
los problemas que obstaculizan el bienestar social de la población,
privilegiando la actividad educativa y comunitaria en el marco de los valores
democráticos, con sentido ético, sensibilidad humana y con una visión
colectiva, formando personas que respondan a las exigencias del país, capaces
de impulsar acciones transformadoras de la realidad nacional. La UNESR
en sintonía con las políticas del Estado Venezolano, su misión y valores,
viene desarrollando un trabajo sobre la construcción de líneas de
investigación, para que mediante estos espacios de discusión, puedan
realizarse diversas actividades investigativas, a través de la inclusión y
participación social de los investigadores, con la finalidad de contribuir
con el mejoramiento de la calidad de vida de la región. Considerando
este marco referencial, es importante mencionar que el Núcleo Barcelona tiene
41 años en la región anzoatiguense y actualmente se ofrecen dos carreras: 1.
En educación: Licenciatura en Educación Inicial y en Educación
Integral. 2.
En Administración: Licenciatura en Administración, Menciones:
Recursos Humanos y Mercadeo. Cabe señalar que la población estudiantil tiene edades
comprendidas desde los 18 a más de 50 años, son provenientes tanto de la zona
metropolitana constituida por Puerto La Cruz, Guanta, Lecherías y Barcelona del Estado Anzoátegui,
así como de regiones rurales, suburbanas, urbanas e indígenas, los cuales se
encuentran bastante retirados entre las que se mencionan: Puerto Píritu,
Clarines, Boca de Uchire, San Mateo, Anaco, Aragua de Barcelona, el Tigre, el
Hatillo, Valle Guanape, Pariaguán, San Pablo, Capachal, Pachaquito, entre
otros, por lo tanto, se caracteriza por ser heterogénea, con una
significativa diversidad cultural y en su mayoría de escasos recursos
económicos. Por la procedencia y
características presentan una diversidad de carencias bien sea económicas,
educativas, sociales como: droga, embarazo temprano, delincuencia, violencia
doméstica, entre otras. |
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10) Vinculación
con la política de desarrollo socio-productivo, económico, cultural,
ecológico de la región |
La creación de la línea de
investigación “Gestión administrativa para el desarrollo socio/económico en
el contexto local”, se constituye como un espacio académico, amplio,
participativo, humanístico, reflexivo y permanente para construir
colectivamente conocimientos que respondan a la urgente necesidad de
masificar la investigación en todo el país, sobre todo a nivel local con el fin de incentivar a los
futuros profesionales a tomar y crear
conciencia de la importancia del desarrollo socio-económico del Estado
Nororiental, desde una visión endógena mediante la participación popular y la
nueva institucionalidad, orientada a la búsqueda de la satisfacción de las
necesidades básicas y para su propio progreso, aprovechando las
potencialidades y oportunidades del entorno, caracterizadas no solo por la industria petrolera sino
también por la industria agropecuaria, agrícola, agroindustrial, energético,
turístico, comerciales y financieras, de tal manera que trascienda hacia la
economía del país, en la que los procesos locales y globales se complementen,
conforme a lo establecido en el Plan
de la Patria 2013-2019 en su tercer objetivo estratégico “Convertir a
Venezuela en un país potencia en lo social, lo económico y lo político dentro
de la gran potencia naciente de América Latina y el Caribe, que garanticen la
conformación de una zona de paz en nuestra América.”, haciendo énfasis en que
la producción autónoma e independiente es la base fundamental para el
desarrollo e independencia de los pueblos. Dicho objetivo se orienta hacia la consolidación del poderío político,
económico y social desde las bases, para lo cual, mediante estrategias de
acción y gestión de proyectos de desarrollo endógeno, los proyectos de
investigación y el trabajo realizado a través del servicio comunitario
llevado a cabo por facilitadores y participantes del Núcleo Barcelona, se
fomente iniciativas de articulación universidad-comunidad organizada, como
estrategia de acompañamiento, con sentido de participación democrática, de
derecho, justicia social, el fortalecimiento de la estabilidad y la paz de la
Nación, donde la economía social solidaria, las empresas del Estado, empresas
privadas y las nuevas relaciones sociales de producción que surjan del
quehacer investigativo, se soporten en un conjunto de principios tales como
la solidaridad, la complementariedad, la cooperación, la equidad, la
igualdad, los cuales dan el molde perfecto en la construcción de un nuevo
modelo socio productivo y de la construcción de un hombre y sociedad nuevo
donde se rompa con la relación histórica capital, logrando una distribución
más equitativa de la diversificación de la economía. En ese contexto, la CNRBV (1999), le asigna un
carácter especial a lo social con la finalidad de favorecer a las comunidades,
otorgándole poder al pueblo para aprovechar los recursos y potencialidades
territoriales a fin de beneficiar al colectivo, impulsando la democracia
participativa y protagónica. Por cuanto los dictámenes de la Carta Magna,
tiene la intencionalidad de que los ciudadanos se inserten en un nuevo modelo
de desarrollo socio productivo, cuyo fin es pasar de una economía rentista a
una economía socio productiva, en la cual participen activamente en
propuestas económicas para la solución de sus
problemas, específicamente alimentarios, en pro de garantizar una
mejor calidad de vida. El carácter social se centra en otorgarle a las
comunidades de la región un rango de derechos con carácter axiológico y
ontológico superior al Estado, en la que se democratice la acción y las
decisiones en todos los órganos del Poder Público, es decir, el Estado sólo
no puede ser solucionador de los múltiples problemas existentes en la
población y por ello es necesario incorporar a las comunidades en el
desarrollo socio/económico para que con su participación activa, Estado-Comunidad,
puedan superar la pobreza poniendo en funcionamiento las potencialidades que
ofrecen los recursos territoriales, sin que se pretenda dejar a un lado las
empresas de capital privado que son necesarias en el proceso productivo como
contribución al desarrollo local. En tal sentido, la línea de investigación se encuentra
inmersa dentro de las instancias del Gobierno Regional, ya que sus
acciones están articuladas con otras
instancias del poder popular como los Consejos Comunales, Consejos
Sectoriales, Mesas Técnicas de Coordinación y Planificación de Políticas
Públicas Nacionales y Regionales, en pro de superar los obstáculos que
dificultan la justicia social, igualdad y equidad. |
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11) Vinculación con la política
Educación universitaria |
La ciencia y el conocimiento son los medios a través de los cuales el
hombre alcanza un desarrollo integral por tanto, ante la complejidad en la
que vivimos, las Universidades están llamadas a promover cambios, adaptarse y
prever situaciones en los diferentes ámbitos
en donde el hombre participa, tomando en cuenta las exigencias y
necesidades de la sociedad actual. Por consiguiente, la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
(UNESR); ha venido realizando actividades que refuerzan el accionar académico,
investigativo y de extensión, cumpliendo con las políticas del Estado, los
cuales se sustentan en los preceptos constitucionales de la República
Bolivariana de Venezuela CNRBV (1999) en sus Art. 102 y 103 que establece el
derecho humano a la educación en todos sus niveles de forma gratuita,
democrática y obligatoria, con igualdad de condiciones y oportunidades a fin
de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano. En lo relacionado con la pertinencia, la inclusión y la participación
en el sistema educativo y en particular en el sistema educativo
universitario, la UNESR responde a lo establecido en Ley Orgánica de
Educación (2009), la cual establece en su Artículo 33 que: La educación universitaria tiene
como principios rectores fundamentales los establecidos en la Constitución de
la República, el carácter público, calidad y la innovación, el ejercicio del
pensamiento crítico y reflexivo, la inclusión, la pertinencia, la formación
integral, la formación a lo largo de toda la vida, la autonomía, la
articulación y cooperación internacional, la democracia, la libertad, la
solidaridad, la universalidad, la eficiencia, la justicia social, el respeto
a los derechos humanos y la bioética, así como la participación e igualdad de
condiciones y oportunidades. En el cumplimiento de sus funciones, la
educación universitaria está abierta a todas las corrientes del pensamiento y
desarrolla valores académicos y sociales que se reflejan en sus
contribuciones a la sociedad (p.17). En consecuencia, esta
línea de investigación constituye un espacio académico para desarrollar las capacidades científico
tecnológicas para el desarrollo de las potencialidades del Estado
Nororiental, la generación y difusión del conocimiento desde lo colectivo
orientada hacia la construcción de un modelo socio económico endógeno y
sustentable con carácter liberador, democrático, incluyente e innovador que
responda a la satisfacción de las necesidades de las comunidades locales. |
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12) Vinculación con la política de ciencia, tecnología e
innovación |
Se plantea la Ciencia, la tecnología y la innovación como componentes
necesarios en el proceso de construcción del nuevo modelo socio económico
para el desarrollo local como una alternativa de interés social al modelo rentista
petrolero, donde, el desarrollo endógeno articulado con la apropiación social
del conocimiento, los lineamientos que orientan las políticas y estrategias
para la actividad científica, tecnológica y de innovación, constituyen
elementos transcendentales para el desarrollo del país en
correspondencia con lo contenido en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación 2005-2030, el cual se sustenta en el marco legal que establece la
CRBV en su artículo 110: El Estado reconocerá el interés
público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus
aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así
como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de
esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el
Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología de acuerdo con la ley. El sector
privado deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el
cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las
actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley
determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía (p.109). Por tanto la UNESR en concordancia con su alto sentido de
pertinencia social, esta línea de investigación se proyecta como un espacio
para desarrollar la investigación científica, fomentar la transferencia e
innovación tecnológica, acordes con las necesidad de impulsar la capacidad
autogestionable y sustentable para el
progreso socio económico local y regional, así como también se presenta como
una oportunidad para crear encuentros académicos que permitan la formación de
talento humano constituido por emprendedores y comunidades
populares organizadas, generar redes de conocimientos que beneficien la
articulación de saberes, tradiciones y cultura endógena, destinados a la
diversificación económica, apalancar la creación y fortalecimiento de una
infraestructura científica propia para el manejo y resguardo de la
información, impulsar el desarrollo de una cultura e inventiva tecnológica a
fin de modernizar los métodos inherentes a la gestión administrativa con
altos estándares de calidad en los procesos productivos, de autogestión, acordes
con las cualidades y potencialidades de las comunidades. |
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13) Vinculación con la
política de investigación de la UNESR |
En relación con la
política de Investigación, la UNESR está enfocada a impulsar y consolidar el
desarrollo de la investigación desde los diversos modos de producción de
conocimientos, incorporando el diálogo abierto con los saberes, bajo los
principios de una educación liberadora, andragógica, donde la cooperación
permitirá proporcionar soluciones a los problemas locales, regionales y
nacionales, individuales y colectivos, asumiendo la interdisciplinaridad y la
transdisciplinariedad como formas de
producción de conocimientos desde una comprensión teórica común, acompañada
de una interpretación mutua de epistemologías disciplinares; estimulando la
visión de la complejidad en el abordaje de lo real, mediante la incorporación de diseños
multimétodos, el concurso de orientaciones metodológicas y nuevas formas de
aprehensión de la realidad, que
integra la investigación cuantitativa
y cualitativa, de acuerdo con su pertinencia. Igualmente, la línea de
investigación está orientada a consolidar una universidad capaz de formar
promotores y conductores de la nueva realidad nacional basada en la
universalización de la educación y en la colectivización del saber, colocando
el saber al servicio de las comunidades; en tal sentido, exige la
participación popular de todos los actores sociales en contextos de acción,
análisis de necesidades, acceso y participación de redes académicas, de
carácter local, regional, nacional e internacional. |
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14) Vinculación con los
programas de Educación Avanzada |
La presente línea de investigación
contribuye a fortalecer la formación integral de la comunidad universitaria,
profesionales e investigadores altamente calificados, y como ciudadanos
partícipes en el proceso de búsqueda de soluciones a problemas locales y de
la región, asimismo se plantea como un espacio para propiciar, desarrollar y
consolidar programas de postgrado que vinculen la formación integral,
investigación e interacción socio-comunitaria, mediante el ejercicio de la autonomía responsable,
el pensamiento crítico y creativo, la diversidad e interculturalidad, la
cooperación solidaria, la ética colectiva y la convivencia democrática,
logrando que la investigación sea un trabajo que transcienda y transforme el
entorno del hombre, criterios fundamentales para el desarrollo institucional
de la UNESR Núcleo Barcelona, los cuales responden al desarrollo de un modelo
socio económico, productivo, endógeno y sustentable de la región Nororiental.
Además se proyecta como una
instancia estratégica organizativa que permite desarrollar actividades de
investigación a través de facilitadores, participantes, profesionales y
actores sociales que se integran y complementan conformando un colectivo para
la generación y divulgación de
conocimientos que deben responder al criterio de pertinencia académica,
social, político, histórico, económico vinculadas con las necesidades
prioritarias, los planes de desarrollo nacionales, regionales y locales,
planes científicos y tecnológicos del país. En el caso del Núcleo Barcelona
esta vinculación está dada a través del desarrollo de proyectos de
investigación y desarrollo de servicios comunitarios que cursan los
participantes como unidades curriculares obligatorias de los respectivos
planes de estudios. |
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15) Proyectos de
investigación |
Proyectos de investigación en fase de desarrollo llevado a cabo por participantes
del pregrado de la UNESR: 1.
Autor: Bonaldy, Guillermo, C.I. V.- 20.359.618. Año:
2018 Título: Impacto
de la organización del pequeño productor agrícola en la comercialización del
café ubicado en Bergantín, Municipio Simón Bolívar, Barcelona Estado
Anzoátegui. Programa de
adscripción: Licenciatura en Administración Mención Mercadeo 2.
Autores: Fernández, Yoxibel C.I.
25.019.149 y Macuares, José C.I. 24.226.004. Año 2018. Título: Programa de capacitación para la gestión
financiera, presupuestaria y contable del Consejo Comunal Gloria al Bravo
Pueblo, Sector Corea 3B, Municipio Simón Bolívar, Edo. Anzoátegui. Programa de
adscripción: Licenciatura en Administración Mención Mercadeo. 3.
Autor: Mariño, Wilmer C.I. 22870236 Título: Plan
Estratégico de Marketing para el desarrollo del turismo cultural en la
comunidad de Carinagua. Caso Rio El Frances. Barcelona, Municipio Bolívar,
Estado Anzoátegui. Año (2018) Programa de
adscripción: Licenciatura en Administración Mención Mercadeo. |
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16) Trabajos de
investigación y Tesis Doctorales |
Trabajos
de investigación presentados por
facilitadores de la UNESR ·
Autor: Gfeller, Lina (2014): Plan de formación
para la autogestión de la administración de los recursos financieros y no
financieros asignados a los consejos comunales de la comunidad Mayorquin III,
Municipio Simón Bolívar, Edo. Anzoátegui. Trabajos
de investigación presentados por
participantes de la UNESR ·
Autor: Barreto, Trina (2017): Programa de
Marketing Ecológico para el fortalecimiento de la Responsabilidad Social en
el manejo de los desechos sólidos de la empresa Onkar C.A. Barcelona, Edo.
Anzoátegui. |
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17) Avances y
logros |
1.
Compilación sobre la Presentación Oral de
Trabajos de Investigación, Autora: Msc. María Alejandra Parra 2.
Taller sobre cómo seleccionar un tema de
investigación, Autora: María Alejandra Parra. UNESR Núcleo Barcelona 3.
Asistencia al Seminario de Epistemología
de la Investigación. Convenio UNESR-PEQUIVEN |
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18) Plan a corto
y mediano plazo |
Objetivos generales: 1.
Promover la línea de investigación para desarrollar
propuestas que revaloricen la acción académica en el marco de las necesidades
prioritarias e intereses de las
comunidades vulnerables vinculadas con la gestión administrativa para el
desarrollo socio-económico local, con una visión endógena y sustentable. 2.
Propiciar la participación de
investigadores, profesionales, actores sociales en círculos de discusión
teórico y metodológico para fundamentar el desarrollo de investigaciones. 3.
Insertar la línea de investigación para
apoyar los proyectos comunitarios y de investigación llevados a cabo por
facilitadores y participantes del Núcleo 4.
Difundir los resultados de las
investigaciones desarrolladas dentro de la línea en revistas científicas,
prensa escrita, eventos regionales, nacionales e internacionales. 5.
Mantener estrecho contacto con los
responsables del servicio comunitario del Núcleo. 1. Organizar grupos de reflexión para
discutir sobre los diferentes paradigmas de investigación y sus métodos. 2.
Asistir a eventos científicos y de
investigación 3.
Asistir a reuniones de línea con la
Coordinación de Investigación Pre y Postgrado 4.
Conversatorio sobre avances de proyectos
y tesis de postgrado. 5.
Elaborar un registro académico de
trabajos de investigación vinculados con la temática de la línea. 6. Participar en jornadas de investigación
regionales, nacionales e internacionales. 7.
Promocionar la línea de investigación en
diferentes espacios. Estrategias a desarrollar: Reuniones de trabajo, Encuentros
interinstitucionales, Conversatorios, Asesorías metodológicas, Entrevistas, Grupos
de reflexión, Círculos de lectura, Exposiciones, Mesas de discusión, Formaciones |
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19) Alianzas con organismos
regionales, nacionales e internacionales |
1.
Convenio UNESR-PEQUIVEN: Maestría en
Ciencias Administrativas Mención Gerencia de Talento Humano. 2.
Convenio UNESR-PDVSA: Maestría en
Ciencias Administrativas Mención Gerencia de Talento Humano. 3.
Convenio UNESR-PDVSA: Maestría en
Ciencias Administrativas Mención Gerencia Pública. |
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INVESTIGACION
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